科普的需求側(cè)旺盛,供給側(cè)暫未成熟,這對(duì)教育科技公司來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)會(huì)。
來(lái)源|多知網(wǎng)
作者 |王上
圖片來(lái)源 | 多知網(wǎng)
" 鑒定一下最近網(wǎng)上熱門(mén)的生物視頻,這是圓鼻巨蜥,在中國(guó)為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物…… " 隨著 " 無(wú)窮小亮的科普日常 " 主理人張辰亮的解說(shuō),一個(gè)個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱傳的生物揭開(kāi)了謎底。
張辰亮是《博物》雜志副主編、《中國(guó)國(guó)家地理》融媒體中心主任,也是科普大 V,抖音已有超過(guò) 2000 萬(wàn)的粉絲。張辰亮的科普短視頻引經(jīng)據(jù)典,有時(shí)還會(huì)請(qǐng)教海洋魚(yú)類、螞蟻專家、水獺研究者等專業(yè)人士出鏡。
近年來(lái),圍繞科普的在線內(nèi)容愈發(fā)多了起來(lái),除了抖音、B 站等視頻網(wǎng)站上的科普內(nèi)容,許多教育科技公司增設(shè)了科普品類。
11 月 8 日,斑馬 App 發(fā)布少兒 3D 互動(dòng)百科數(shù)字內(nèi)容 " 斑馬百科 ",聚焦人文、自然、科技等領(lǐng)域。
" 閃電,天上到底有多少顆星星呢?" 皮皮問(wèn)道。
" 不如我?guī)銈€(gè)地方,關(guān)于星空的知識(shí)那里都有…… " 突然閃電就站在飛碟上置身于太空中遨游了。這是《斑馬百科 · 天文》的一個(gè)片段,看起來(lái)是 AI 互動(dòng)內(nèi)容的形式,但有很大的改變,是 3D 立體沉浸式的內(nèi)容。
可以說(shuō),科普教育呈現(xiàn)了新的形式,互動(dòng)數(shù)字內(nèi)容成為趨勢(shì)。
今年 9 月,有道樂(lè)讀與知名教師、科普創(chuàng)作達(dá)人李永樂(lè)合作的《科普繪本精讀營(yíng)》上線,視頻中李永樂(lè)用風(fēng)趣的語(yǔ)言帶孩子解鎖科學(xué)知識(shí),此外,視頻還結(jié)合了在線互動(dòng)視頻制作技術(shù)。
10 月,好未來(lái)在 2023 財(cái)年 Q2 財(cái)報(bào)電話會(huì)議中透露,在學(xué)習(xí)服務(wù)中的素質(zhì)教育產(chǎn)品方面,多個(gè)項(xiàng)目的留存率有所上升。其中提到," 自然博物 " 在招生增長(zhǎng)方面表現(xiàn)出良好勢(shì)頭。
最近,好未來(lái)發(fā)布一款沉浸式元宇宙知識(shí)內(nèi)容 APP" 少年創(chuàng)境 ",其中,恐龍世界、海底樂(lè)園、南極大冒險(xiǎn)、非洲草原等板塊都是科普內(nèi)容,該 APP 充分調(diào)動(dòng)了小朋友的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué),試圖讓小朋友在玩中習(xí)得知識(shí)。
科普,看似是一個(gè)小眾的品類,實(shí)際上,科普的需求側(cè)旺盛,而供給側(cè)暫未成熟,這對(duì)教育科技公司來(lái)說(shuō),蘊(yùn)含著很大的機(jī)會(huì)。
01
新型科普課程來(lái)了
新型的科普課程長(zhǎng)什么樣?
一名 8 歲的小朋友拆開(kāi)快遞,他收到了一套 " 全真化石 ",包含 4 億年前的三葉蟲(chóng)、侏羅紀(jì)時(shí)代的古魚(yú)類、5000 萬(wàn)年前的鯊魚(yú)牙…… " 哇,這簡(jiǎn)直是價(jià)值連城。" 小朋友歡呼道,這是學(xué)而思自然博物《我的私家博物館——我的古生物朋友》課程的隨材,自然的氣息撲面而來(lái)。
(學(xué)而思自然博物的教具)
在《星際穿越大冒險(xiǎn)》的隨材中,有隕石、行星擺件、火星車、活動(dòng)星圖、地球儀……火星車還可以跑動(dòng)。
很多小朋友收到這些教具后,會(huì)分門(mén)別類擺到家里,像是有一個(gè)自己的小小博物館。
不僅僅是隨材,在師資方面,學(xué)而思網(wǎng)校邀請(qǐng)了自然教育專家張丹、張純一等,他們都有多年的科考經(jīng)歷。
老師直播的過(guò)程中,還會(huì)插入一些動(dòng)畫(huà)和互動(dòng)題目。
在學(xué)而思自然博物課堂當(dāng)中,有動(dòng)物、植物、微生物、天文、地理等多個(gè)模塊,除了直播課程,還設(shè)置了線下的科考營(yíng)和科學(xué)營(yíng)地,將在線學(xué)習(xí)的知識(shí)在實(shí)際的自然環(huán)境中進(jìn)行驗(yàn)證,學(xué)以致用。
(學(xué)而思自然博物線下親子營(yíng)活動(dòng))
可以說(shuō),學(xué)而思自然博物是一個(gè)非常立體的課程體系,貫穿線上線下。
除了在線課程之外,好未來(lái)還用了其他形式去做科普內(nèi)容。其旗下的少年創(chuàng)境 APP 是一個(gè)學(xué)習(xí) APP,涵蓋很多板塊,也有百科方面的內(nèi)容。無(wú)論在哪種場(chǎng)景,孩子打開(kāi)少年創(chuàng)境 APP 均可以在 3D 場(chǎng)景中奔跑、跳躍、去聽(tīng)、去說(shuō)、去看、去感受,其中不少百科課程是免費(fèi)的。
(圖片截自少年創(chuàng)境 APP 海底樂(lè)園板塊)
比如,點(diǎn)開(kāi) " 海底樂(lè)園 " 板塊,小朋友就可以穿上潛水服在海底世界暢游了,邊在虛擬世界里探索,邊收聽(tīng)老師的講解,在小朋友習(xí)得了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后,少年創(chuàng)境 APP 還會(huì)給小朋友發(fā)一張電子知識(shí)卡片。少年創(chuàng)境的官方公眾號(hào)介紹,在搭建少年創(chuàng)境中的 3D 全真場(chǎng)景過(guò)程中,為盡可能還原故事背景中的原貌,教研老師往往要針對(duì)某一細(xì)節(jié),翻閱市面上相關(guān)的全部古籍資料,與該行業(yè)的專家進(jìn)行深度研討,以確保所有的知識(shí)點(diǎn)都有理可依,有據(jù)可循。
在有道與李永樂(lè)合作的 " 科普繪本精讀營(yíng) " 是用在線互動(dòng)課的形式來(lái)做科普,該繪本營(yíng)包含 "100 本科普繪本電子版 +100 講永樂(lè)精講 +400 道科學(xué)互動(dòng) +100 個(gè)生活探究實(shí)驗(yàn) "。其中的知識(shí)涉及物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程等領(lǐng)域。
李永樂(lè)負(fù)責(zé)從選書(shū)到給每本書(shū)錄制精講視頻,100 本繪本是從各個(gè)科普經(jīng)典繪本中精挑細(xì)選出來(lái)的,比如《生命的一天》《小豬飛上天》《如果不吃藥》《謝謝你,電》《骨骼寶寶愛(ài)運(yùn)動(dòng)》《脾氣是會(huì)爆炸的》《飛船升空了》《變幻莫測(cè)的風(fēng)》等,其中,科普書(shū)與故事書(shū)的比例大約為 2:1。李永樂(lè)用有趣、有邏輯、體系化的講述錄制成視頻,帶孩子解鎖科普知識(shí)。
視頻分為繪本閱讀 ( 圖、文、聲音相配合 ) 、永樂(lè)來(lái)啦、知識(shí)闖關(guān)、科學(xué)探究等環(huán)節(jié),視頻還結(jié)合了在線互動(dòng)視頻制作技術(shù),讓孩子更沉浸地讀繪本、學(xué)知識(shí)。
可以說(shuō)有道用在線的形式呈現(xiàn)了科普課程,加入了互動(dòng)的形式,且用了名師策略,此外,還有科學(xué)與生活的連接,科學(xué)探究環(huán)節(jié)帶小朋友一起做實(shí)驗(yàn)。比如,比如針對(duì) " 把香蕉放到水里會(huì)不會(huì)浮上來(lái)?" 這個(gè)問(wèn)題,老師會(huì)引導(dǎo)孩子親手做小試驗(yàn)進(jìn)行探究。
" 斑馬百科 " 則是專門(mén)針對(duì)百科方面的數(shù)字內(nèi)容,視頻是用 " 三維模型 + 趣味動(dòng)畫(huà) + 高清影像 + 沉浸互動(dòng) " 相結(jié)合的方式。
從課程設(shè)置來(lái)看,斑馬百科跟斑馬 AI 課類似,也是模塊化的。比如昆蟲(chóng)系列,會(huì)有 " 什么是昆蟲(chóng)?昆蟲(chóng)的足、昆蟲(chóng)的翅膀、昆蟲(chóng)的觸角、昆蟲(chóng)的口器、昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育 " 等環(huán)節(jié)?;臼前牙ハx(chóng)的形態(tài)拆解開(kāi)來(lái),且講述了昆蟲(chóng)的生活習(xí)慣、分類等,所有的模塊都是由閃電和皮皮兩個(gè) IP 帶領(lǐng)小朋友去探索,讓小朋友全方位的了解昆蟲(chóng);視頻中講知識(shí)的部分是用擬人化的昆蟲(chóng)形象,引發(fā)小朋友的共鳴;此外,中間還穿插了知識(shí)點(diǎn)小測(cè)驗(yàn),確保小朋友掌握相關(guān)知識(shí)。
(圖片截圖自《斑馬百科 · 昆蟲(chóng)》)
不同的是,斑馬百科的視頻是 3D 立體的,更加高清,互動(dòng)性更強(qiáng),比如,會(huì)讓昆蟲(chóng)的每一個(gè)結(jié)構(gòu)纖毫畢現(xiàn)。斑馬兒童研究院院長(zhǎng)修佳明在 2022 年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上介紹了斑馬百科制作的細(xì)節(jié):" 例如一節(jié)講帝王蝶的視頻,首先需要建模,然后在這個(gè)模型上貼圖、上色、調(diào)整光影、打光,還要精細(xì)地刻畫(huà)它的材質(zhì),力圖把這個(gè)模型構(gòu)建得非常自然,幾乎是別無(wú)二致的。模型幾乎真正的帝王蝶是看不出區(qū)別的。"
很多的人的疑問(wèn)是 " 既然真實(shí)世界已經(jīng)存在了這樣很神奇的事物,為什么還要再去重新的構(gòu)建一個(gè)很逼真的模型呢?" 斑馬百科的解釋是:" 因?yàn)槲覀冃枰獜暮⒆拥慕嵌龋瑸楹⒆犹峁┤轿坏挠^察角度,比如說(shuō)帝王蝶的身體結(jié)構(gòu)、行為特點(diǎn),但是在自然的環(huán)境中,幾乎很難捕捉到帝王蝶活動(dòng)。而用三維模型,我們就可以讓它動(dòng)起來(lái),或者甚至把它的結(jié)構(gòu)拆分出來(lái),讓孩子深度且自然地了解這個(gè)百科知識(shí)。"
和南瓜科學(xué)一樣,斑馬百科也有教輔禮盒,比如昆蟲(chóng)禮盒,是視頻中所有涉及到的昆蟲(chóng)模型。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,相比于南瓜科學(xué)可以 " 互動(dòng)內(nèi)容 + 動(dòng)手實(shí)驗(yàn) ",斑馬百科更傾向于沉浸式的體驗(yàn),把小朋友實(shí)踐的機(jī)會(huì)留給了課外。比如,學(xué)完了帝王蝶,小朋友會(huì)去大自然中去尋找帝王蝶,辨別蝴蝶的品種。
在體系上,斑馬百科是根據(jù)不同品類一個(gè)系列一個(gè)系列的推出,目前已經(jīng)推出了 " 昆蟲(chóng) "、" 天文 " 系列,接下來(lái)會(huì)推出第三系列 " 鳥(niǎo)類,12 月后將每?jī)蓚€(gè)月將推出一個(gè)新系列。
02
為什么是科普?
科普這幾年成為了剛需品類,這個(gè)趨勢(shì)在圖書(shū)市場(chǎng)上已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)。根據(jù)開(kāi)卷信息數(shù)據(jù)顯示,2021 年,少兒科普百科首次取代少兒文學(xué),在少兒圖書(shū)市場(chǎng)碼洋比重中占據(jù)第一。
此外,隨著短視頻電商成為圖書(shū)銷售的重要渠道,2021 年,在短視頻電商中,少兒板塊碼洋比重高達(dá) 60.4%,其中少兒科普百科碼洋比重超過(guò) 30%,是占比最高的細(xì)分品類。尤其是一些知識(shí)、啟蒙類的圖書(shū)表現(xiàn)更為突出。并且在品種上,少兒科普百科類圖書(shū)品種數(shù)遠(yuǎn)超成人科普,主要聚集在歷史、地理、物理、動(dòng)物等人文、自然科普的方面??梢钥吹?,各家教育科技公司的在線科普內(nèi)容也基本圍繞這些品類,逐一形成單獨(dú)的課程體系。
就在今年雙 11 期間,京東圖書(shū) 2022 年 10 月 31 日 20 點(diǎn)到 11 月 11 日 24 點(diǎn) 28 小時(shí)內(nèi),重點(diǎn)單品成交額同比增長(zhǎng) 4.6 倍,其中養(yǎng)生保健、科學(xué)與自然、育兒、政治等類別圖書(shū)成交額同比增長(zhǎng)均超過(guò) 100%。
有從業(yè)人士告訴多知網(wǎng):" 孩子天生對(duì)世界好奇,每天都有各種各樣的問(wèn)題。80 后一代的科普資源資源相對(duì)稀缺,知名的僅《十萬(wàn)個(gè)為什么》,他們當(dāng)中很多人的科普需求沒(méi)有被滿足,但他們?nèi)砸鎸?duì)下一代的科學(xué)教育。因此,不管是家長(zhǎng)還是孩子,都有科普的需求。"
隨著時(shí)代的發(fā)展,科普資源越來(lái)越多。線下可以去博物館,不過(guò)品類和地域均受限制。
<>書(shū)籍,是傳統(tǒng)的科普形式。在出版物上,國(guó)外的科普書(shū)籍之前比較多,近兩年,國(guó)內(nèi)的科普書(shū)籍也逐步增多了;除了圖文的表現(xiàn)形式,也有越來(lái)越多音視頻科普資源。
但是,當(dāng)下,在線科普的內(nèi)容影響力不夠,還沒(méi)有特定的品牌。關(guān)鍵的原因在于,科普內(nèi)容涉及的專業(yè)性強(qiáng),品類多,難以標(biāo)準(zhǔn)化。
而今,幫隨著科學(xué)技術(shù)的不斷成熟,科普教育的形式更加多樣化了,優(yōu)質(zhì)、豐富的科普內(nèi)容也應(yīng)運(yùn)而生,這對(duì)各家教育科技公司來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)會(huì)。
03
" 數(shù)字化的科普 " 將是趨勢(shì)
相比其他的科目,科學(xué)內(nèi)容比較晦澀難懂,如何讓小朋友更容易接受?在這方面各家都在創(chuàng)新。或是在內(nèi)容方面進(jìn)行創(chuàng)新,或是在技術(shù)上進(jìn)行創(chuàng)新。
少年創(chuàng)境的官方公眾號(hào)提到,在 6-12 歲的孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,抽象的概念是難于被理解的,公式和概念出現(xiàn)得越多,對(duì)于孩子理解的困難度也越大。而這些問(wèn)題通過(guò) "3D 全真課堂 " 的完美復(fù)現(xiàn),讓科學(xué)不只是想象。
據(jù)好未來(lái)內(nèi)部人士透露," 少年創(chuàng)境 " 后續(xù)還將加入用戶自主創(chuàng)建內(nèi)容的相關(guān)功能,或?qū)⒋蛟斐梢豢钤钪娴钠脚_(tái)型產(chǎn)品。
斑馬研究院院長(zhǎng)修家明在 2022 年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上提到:" 因?yàn)閭鹘y(tǒng)的百科教育其實(shí)已經(jīng)有一定的歷史了,但是有很多的知識(shí)在更新,有很多的認(rèn)知方式也在迭代,我們希望能跟上時(shí)代的腳步,與時(shí)俱進(jìn)地為孩子開(kāi)發(fā)一個(gè)全新的百科內(nèi)容。同時(shí)我們希望借助數(shù)字媒體,以及視頻制作的多種技術(shù),為孩子打造一個(gè)最先進(jìn)的、面向未來(lái)的內(nèi)容產(chǎn)品。"
科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,不過(guò),科普可以是直觀的、生動(dòng)的、有趣的。可以說(shuō),過(guò)去單一的、靜態(tài)的形式已經(jīng)難以滿足大眾對(duì)科學(xué)的需求。科普越來(lái)越呈現(xiàn)數(shù)字化的趨勢(shì),其內(nèi)容更加有趣了,也更豐富了,對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)非常接地氣,且觸手可得。
END
本文作者:王上