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為中國(guó)2億學(xué)生思維賦能
智慧教育先行者
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全腦通思維建構(gòu)學(xué)習(xí)法專家特訓(xùn)營(yíng)?
2023年2月1日至2月4日—廣東 授人以魚，不如授人以漁? 學(xué)習(xí)力是學(xué)霸與普通學(xué)生的根本區(qū)別，每一個(gè)學(xué)霸都是會(huì)學(xué)習(xí)有方法的孩子，如何學(xué)會(huì)大腦操作系統(tǒng)？掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的規(guī)律和方法？自信高效愉悅的學(xué)習(xí)？2023年全腦通超級(jí)學(xué)習(xí)力特訓(xùn)營(yíng)歡迎你........ ? 李波院長(zhǎng)簡(jiǎn)介 ? 人才的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng) ? 孩子大腦記憶閱讀思維方式不正確，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，就造成學(xué)生機(jī)械重復(fù)死記硬背，題海戰(zhàn)術(shù)，痛苦學(xué)習(xí)，使孩子學(xué)習(xí)效率低，學(xué)習(xí)興趣下降的問題. ? 要孩子減負(fù)，提效，激發(fā)全腦學(xué)習(xí)潛能，重塑大腦思維建構(gòu)模式是根本 ? 不會(huì)學(xué)習(xí)到會(huì)學(xué)習(xí) ? 學(xué)習(xí)力三要素 學(xué)習(xí)中是否遇到以下問題： 全腦通創(chuàng)造中國(guó)教育成果 ? 思維方式不一樣， 學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)結(jié)果就不同 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 全腦通腦建構(gòu)訓(xùn)練系統(tǒng)就是幫助孩子重構(gòu)他們的思維模式，讓孩子的大腦從石墨型重構(gòu)升級(jí)成為鉆石型思維模式。 ? ? ? ?? 互聯(lián)網(wǎng)+全腦通腦建構(gòu)訓(xùn)練系統(tǒng) 互聯(lián)網(wǎng)+全腦通腦建構(gòu)訓(xùn)練系統(tǒng)，融中外腦科學(xué)思維教育、專家團(tuán)隊(duì)國(guó)家重點(diǎn)課題、研究學(xué)生思維模式20年，逐漸形成了一套科學(xué)思維建構(gòu)教學(xué)法和學(xué)習(xí)法體系，充分發(fā)揮大腦的形象思維學(xué)習(xí)潛能，在形象思維的導(dǎo)引下快速提升邏輯思維能力，進(jìn)而全腦互通轉(zhuǎn)換達(dá)到全腦高效學(xué)習(xí)。 ? 1981年諾貝爾獎(jiǎng):左右腦分工理論 ? ? 2014年諾貝爾獎(jiǎng):大腦有定位細(xì)胞 ? 全腦通思維建構(gòu)訓(xùn)練體系
不愛學(xué)習(xí)到愛學(xué)習(xí)
掌握大腦操作系統(tǒng)，找到學(xué)習(xí)的規(guī)律、方法、動(dòng)力和自信！
課程內(nèi)容
? 課程效果: 全方位提高學(xué)習(xí)力 整個(gè)系統(tǒng)著重從生命力、專注力、記憶力、閱讀力、寫作力、理解力6個(gè)方面來重構(gòu)石墨型學(xué)生的思維建構(gòu)模式，通過科學(xué)化、信息化與建構(gòu)知識(shí)有效融合，形成一套3-18歲學(xué)科思維建構(gòu)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，讓學(xué)生快速建構(gòu)全腦學(xué)習(xí)高效模式，將抽象的知識(shí)形象化、枯燥的知識(shí)有趣化、復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化、零散的知識(shí)系統(tǒng)化，擁有好思維，取得理想的學(xué)業(yè)。 ? 提高自信學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)效率，自主學(xué)習(xí)能力擁有全腦思維模式
智力及學(xué)習(xí)能力水平綜合測(cè)評(píng) ? 配備使用全腦通電子教授Ai建構(gòu)學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行訓(xùn)練 減負(fù) 提效 高分高能 ? ? ? 整潔齊備的教學(xué)設(shè)施 整潔的環(huán)境和餐廳
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? 互聯(lián)網(wǎng)+ 全腦通腦建構(gòu)訓(xùn)練系統(tǒng) ? ? ? ? ? 集訓(xùn)營(yíng)圓滿結(jié)束后的感言分享： ? 感言分享1 ? 1組 張銘珂 從第一天踏入酒店大門，到現(xiàn)在第三天馬上結(jié)束了，時(shí)間過的飛快，不知不覺此時(shí)全腦通四天營(yíng)已經(jīng)接近尾聲，在這三天中，我的感受很多，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我給大家講個(gè)故事。從前在河南省的一個(gè)縣城，有一個(gè)中學(xué)生，她的成績(jī)?cè)诋?dāng)?shù)厮闶潜容^優(yōu)秀的，她進(jìn)入初中后就信心滿滿，上課積極，答題認(rèn)真，很快她就在初一結(jié)束時(shí)拿到了優(yōu)異成績(jī)，但是到了初二，面對(duì)新出的物理和突然增多的背誦內(nèi)容，她吃力了起來，她依舊努力，但收效甚微，成績(jī)下滑，她開始自我懷疑，她還是那個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生嗎？但沒人知道她又付出了多少？而又收獲多少不自信。我就是這個(gè)人，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)改變了，我已經(jīng)從思維方式上改變了，記憶因?yàn)榉椒ㄗ兊每旖?，難點(diǎn)因?yàn)檎碜兊煤?jiǎn)單，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、作文一切都因?yàn)橐粡垙垐D而清晰起來，一張大表格掃清一切知識(shí)點(diǎn)，一張整理圖掃清所有考點(diǎn)，我改變了、我自信了、積極了、自信了，我每天都感到了更多的快樂。現(xiàn)在的我，對(duì)即將到來的新學(xué)期充滿自信，初三或許并不輕松，中考或許也并不容易，但我仍然相信，未來三年，我會(huì)楊帆起航的，用更快的速度走更遠(yuǎn)的路，在全腦通的協(xié)助下走向更高的巔峰。還有一天就告別了，但我們?nèi)匀豢梢岳^續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力加油，最后，我要說一聲謝謝！ ? 感言分享2 ? 第6組 羅尹娜 今天是來這里的最后一個(gè)晚上，本來這個(gè)過程就不長(zhǎng)，感覺自己在糟蹋時(shí)間，沒有盡全力去學(xué)習(xí)，然而盡管我沒有全心全意沉浸在學(xué)習(xí)中，我仍有很多收獲。歷史 政治 地理 數(shù)學(xué) 語文 英語各科都有涉及，老師教的感覺是印在了頭腦中！以往像瑣碎的知識(shí)，我總是記上一條，轉(zhuǎn)眼就忘了，但是在這里，用新學(xué)的方式背，很快就記下來了。而且記憶深刻，在這里我也交到了新朋友，收獲了友誼，雖然在這里有些想家，十分感謝各位老師的認(rèn)真，細(xì)心的教導(dǎo)。感謝！ ? 感言分享3 ?
深圳市南方科技大學(xué)
