深圳灣設(shè)置警示牌禁止投喂候鳥的思考
近日，筆者發(fā)現(xiàn)深圳灣設(shè)置了警示牌禁止投喂候鳥。警示標(biāo)語、警示牌的豎起，將對投擲喂食候鳥的行為有很大的制止作用。在豎起這塊警示標(biāo)語的同時，有以下幾點(diǎn)希望與大家分享。
原創(chuàng)作者：劉國東
12-11
2019
我是小小建筑師活動方案
衣食住行是人們生活的必備條件，住房與孩子們的生活緊密聯(lián)系。選擇“建筑”作為活動主題，結(jié)合了普遍關(guān)注的問題，可以讓孩子們從小對建筑進(jìn)行研究，了解和搭建研究建筑模型，可以非常好的鍛煉學(xué)生的設(shè)計和動手能力，使學(xué)生在活動中有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)并嘗試運(yùn)用很多學(xué)過的知識和技巧。
原創(chuàng)作者：曲兵
12-11
2019
歷史科普：哈布斯堡家族—鞋拔子臉可能是幾個世紀(jì)以來近親繁殖的結(jié)果
歷史科普：哈布斯堡家族—鞋拔子臉可能是幾個世紀(jì)以來近親繁殖的結(jié)果 哈布斯堡王朝，是歐洲歷史上最強(qiáng)大，統(tǒng)治領(lǐng)域最廣的王室，但也因盛產(chǎn)“鞋拔子臉”而聞名。
今日頭條作者：怪羅科普
12-04
2019
人文科普： 考古為大唐西域傳奇再添新故事
考古為大唐西域傳奇再添新故事
科普中國作者：
12-04
2019
人文科普：科幻小說都講些什么？給科幻小白的入門指南
對于非科幻迷來說，初入科幻領(lǐng)域的大門，面對浩如煙海的科幻書籍，在選擇時可能很迷茫。這時就需要下意識去了解科幻小說的分類，根據(jù)不同類別科幻小說的主題、風(fēng)格等，來挑選自己的“那盤菜”。
中國數(shù)字科技館作者：
11-22
2019
蝸牛一覺能睡多久？
我們都知道，為了抵御寒冷和減少能量消耗，不少動物在冬天的時候都會冬眠，比如蛇和烏龜?shù)鹊?。這些動物一旦進(jìn)入冬眠，就會睡很久的時間，這是我們?nèi)祟悷o法相比的。蝸牛也是一種需要冬眠的動物，但是蝸牛冬眠并不是為了抵御寒冷，而是為了減少能量的消耗。那你知道蝸牛可以睡多久嗎？說出來你都不敢相信。
原創(chuàng)作者：愛你呀小丸子
11-20
2019
人文科普：“黃道吉日”中的“黃道”是怎么來的？
中華文化博大精深，選擇吉日的習(xí)俗是中國的傳統(tǒng)文化，它具有廣泛的文化蘊(yùn)含，選擇吉日其實(shí)就是選擇適合的天時、地利、人和之間的和諧關(guān)系所造成的機(jī)遇，從而達(dá)到趨吉避兇、吉祥如意的結(jié)果。
悟空問答作者：十佳
11-15
2019
STEM教育促進(jìn)小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)變革實(shí)踐研究
【摘要】所謂的STEM教育，它所包括的知識內(nèi)容有很多，其主要包括科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)在內(nèi)的四門學(xué)科，而STEM教育的縮寫也由此而來。對于學(xué)生來說掌握著四門學(xué)科，能夠讓學(xué)生形成一定的自我學(xué)習(xí)意識和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)的世界觀和科學(xué)素養(yǎng)。 【關(guān)鍵詞】STEM教育；小學(xué)教育；科學(xué)課堂；教學(xué)變革
原創(chuàng)作者：91huochai
11-09
2019
對青少年體驗教育有效性的理性思考
青少年體驗教育模式已得到比較廣泛的認(rèn)可，但在實(shí)踐中也存在一些誤區(qū)，其有效性與預(yù)期出現(xiàn)比較大的誤差，甚至適得其反。這給我們教育工作者帶來警示和思考。教育方式可有游戲的成分，但教育絕不可以游戲。我們實(shí)踐的體驗教育，從內(nèi)容涉及和情境營造，應(yīng)注意盡量與體驗者生活緊密聯(lián)系，避免“兩張皮”現(xiàn)象；確實(shí)需要營造情境時，也要與體驗內(nèi)容交融?？蓮乃膫€方面把握：第一、從體驗者自身的生活中選擇“體驗情境”；第二、重視“儀式”在“體驗情境”中的作用；第三、慎重選擇“角色互換”的體驗?zāi)Ｊ?；第四、引?dǎo)者要在體驗過程中引導(dǎo)體驗者真切“感悟”。
原創(chuàng)作者：kepuguoy
11-09
2019
青少年科學(xué)素養(yǎng)教育應(yīng)成為校外教育的重要內(nèi)容
傳統(tǒng)的校外教育項目已不能完全適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)離不開全民尤其是青少年科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。校外教育作為我國教育體系（學(xué)校教育、校外教育、家庭教育）中的重要一環(huán)，應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)和優(yōu)勢，主動積極擔(dān)負(fù)起提高青少年科學(xué)素養(yǎng)的歷史重任。為此建議加大社區(qū)型青少年陣地建設(shè)投入，以政府主導(dǎo)，社會參與，專業(yè)指導(dǎo)，免費(fèi)向青少年開放，讓參與社區(qū)校外科技活動（科技小發(fā)明、科技小制作、小科學(xué)實(shí)驗等）成為青少年樂于選擇參與的一項校外教育活動。在加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和增設(shè)青少年社區(qū)科技活動室的同時，也要加強(qiáng)校外科技輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。只有軟硬件齊頭并進(jìn)，才能保障青少年科學(xué)素養(yǎng)教育取得良好的社會效果，才能為建設(shè)創(chuàng)新型城市源源不斷地輸送后備人才。
原創(chuàng)作者：kepuguoy
11-09
2019
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